Una scuola senza voti?

  Fin da quando ero un fresco liceale  mi sono interrogato sul reale valore del voto scolastico, sul suo peso specifico, su quale potesse essere la sua reale funzione. Com’è possibile stabilire la diversità del valore dell’intervento o dell’elaborato di un singolo studente rispetto agli altri? Quali sono i parametri considerati?

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